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Oceántica 14

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Me encantan los deportes acuáticos. Por eso quiero participar en el Proyecto Oceántica. Mi trabajo es un poster que hice para mostrar las amenazas a los océanos y los mares como resultado de las actividades humanas inadecuadas y los efectos de tales procedimientos. Creo que gracias a la protección de los mar y los océanos, la gente será capaz de disfrutar de agua limpia y se podrá hacer los deportes acuáticos por todas las partes del mundo.

Centro nr 93, Varsovia, Polonia
2º de ESO
Gabi Wnuk

 

 

 

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Desexos

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O obxectivo deste traballo é facer unha defensa dos mares e océanos a través da poesía, poñendo de manifesto que a poesía pode ser un medio para cambiar a conciencia da sociedade.

 Desexos

Estes non son sucesos, nin feitos
de crer siquera. Son ideas
e desexos de miña conciencia,
coma soños truncados
pola xente sen conciencia,
polos soños de limpeza no océano,
dun mar moi limpo, limpo
de moreas de lixo e residuos,
nalgún caso de bidóns nucleares incluso.

IES Poeta Añón (Outes)
3º de ESO
Yeray Lorenzo García



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Deterioro de las Playas Bonaerenses

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Son muchos los factores que inciden negativamente sobre la calidad de las playas argentinas, afectadas por factores climáticos y por las consecuencias de comportamientos humanos imprudentes. Nosotros, alumnos de 4to año de bachillerato, decidimos crear un blog en el que se tratarán los casos de más severo deterioro en el litoral de la provincia de Buenos Aires.

Clic aquí para acceder al blog

Instituto Argentino Gallego Santiago Apóstol.
4º de ESO
Fernández Farace Matías, Galeano Camila, Kim Anabella, Lee Sharon, Oliva Rodrigo, Pinacho Lautaro, Raggio González Juan Bautista, Rodríguez Natalia, Rodríguez López Francisco José, Sánchez González Jonathan, Sapienza Sofía, Teijeiro Belén, Teijeiro, Florencia.

 

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De pesca con mi padre

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Con mi trabajo, quiero mostrar cuan importante es el cuidado de nuestro planeta. Muestro en el comic, comportamientos que son la causa de la contaminacion de nuestro medio ambiente. No se puede andar tirando basura al mar, al oceano o a cualquier otra fuente de agua, u otro lugar natural; por mas pequena que esta pueda ser. Debemos cuidar nuestro planeta porque de eso depende nuestro futuro. (W mojej pracy chciałem pokazać jak bardzo ważna jest troska o środowisko. Pokazałem zachowania które są złe i przyczyniają się do zanieczyszczenia środowiska. Nie wolno wyrzucać nawet najmniejszych śmieci do mórz oceanów czy innych zbiorników wodnych. Należy troszczyć się o naszą planetę ponieważ od tego zależy nasza przyszłość.)

Gimnazjum nr 113, Warszawa (Varsovia – Polonia)
1º de ESO
Rafał Vobożil

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A contaminación mariña

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Con este proxecto pretendemos concienciar á xente dos perigos que conleva a mala mantención dos barcos, xa que verten residuos perxudiciais para o medio mariño.


IES Poeta Añón (Outes)
3º de ESO
Carlos Nieto Molinos
Elena Blanco Cereijo


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Bob esponja nos enseña

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Los alumnos de 4ºB han preparado un sainete que presentarán a los alumnos de primer ciclo de primaria. En él representan la importancia de recoger los envases de plásticos que llevamos a la playa a través de un personaje animado, Bob Esponja.


IES Virgen del Remedio de Alicante
4º de ESO
Juan Carlos Arenas Ródenas, Jessica Ortega Guardia, Jose Francisco Nicolau Rufete, Zaira Martínez Esteban, Daniel de Lara Gonzáles, Kevin Moreno Martínez, Brian Castro Vargas, Juan Ignacio Martínez, María Laura Lino Mora, Houda Yousfi Yousfi, Fátima Loukili, Naoual el Khamlichi

 

 

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Un océano puro

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Con este traballo querempos por de manifesto que nos gustan os océanos limpos sen lixo e que é couas de todos e todas mantelos así.

CEIP de Arzúa (A Coruña)
6º de Primaria
Iván Rial Boo
Fidel Gómez Quintela

 

 

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El problema de las bolsas plásticas

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La contaminación por bolsas de plástico es un problema enorme en los océanos. Por eso debemos cambiar nuestros hábitos.


Colegio Ángel de la Guarda (Nigrán – Pontevedra)
3º de ESO
Marta Álvarez Prado
Laura Fernández González

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En un futuro no muy lejano

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Si no cuidas tu agua, sufrirás las consecuencias en el futuro.

Colegio Ángel de la Guarda (Nigrán – Pontevedra)
3º de ESO
Fernando Moure

 

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Nas túas mans está o mundo que ti queres

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Un debuxo sobre as consecuencias que teñen as nosas accións sobre a Terra.

Colegio Ángel de la Guarda (Nigrán- Pontevedra)
3º de ESO
José Manuel Gómez
Francisco Alberto Dopazo

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Influencia de los humanos en los océanos

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Presentación sobre los océanos, sus problemas de contaminación, otros usos que se les puede dar y la distribución de la población en la costa.

Colegio Ángel de la Guarda (Nigrán- Pontevedra)
3º de ESO
Álvaro Guntín
Hugo Martínez

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¿Y a ti cuánto te importa el mar?

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El mar es muy importante para el desarrollo de la población, ya que de ella obtenemos muchos recursos como alimentos y energías renovables. Pero lo estamos contaminando y eso puede conllevar mucho problemas.

Colegio Ángel da Guarda (Nigrán – Pontevedra)
3º de ESO
Antía Toucedo Rey

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As illas Palm

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As Illas Palm e un arquipiélago que se atopa na costa de Dubai e que foi creado de forma artificial, con area do Golfo Pérsico. Pero a natureza non estaba afeita a elas…

Colegio Ángel de la Guarda (Nigrán – Pontevedra)
3º de ESO
Paula Couto
Laura Tombilla

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De mayor quiero cuidar el planeta

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Un relato sobre la importancia de ser respetuosos con el medio ambiente y cuidar el planeta.

Colegio Ángel de la Guarda (Nigrán – Pontevedra)
3º de ESO
Silvia da Costa Méndez
Alejandra Jessen García

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Ángel, sálvanos

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Aquí un relato que fixemos con temática ambiental.

IES número 1 de Ribeira (A Coruña)
4º de ESO
Ana María Fernández Fieiro
Eloy Sampedro Mos

 

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Piénsatelo dos veces

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Presentación sobre as causas e as consecuencias da contaminación dos océanos e sobre as repercusións que ten sobre a vida marina.

Colegio Ángel de la Guarda (Nigrán – Pontevedra)
2º de ESO
Borja Malvar Crespán
Iván Pérez Martínez

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Piénsalo un poco más

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Esta es una presentación en power point, hecha con la finalidad de incentivar a a la conciencia humana sobre sus actos hacia el planeta, quizá en un tono un tanto irónico sin faltar jamás al respeto de las diversidad de opiniones.

Escuela Secundaria Técnica 112 (México, D. F.)
2° de ESO
Sinaí Sandoval Osorio

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Montañas de basura, el colmo de la locura

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¿Rima? ¿Es gracioso? Te has puesto a pensar que esto es realmente PELIGROSO?

Gimnazjum nr 113 w Warszawie (Polonia)
1º de ESO
Jakub Michalski

 

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O mundo está nas nosas mans

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Con este traballo stop-motion queremos concienciar á xente de que non se debe contaminar debido ó impacto ambiental que isto pode ocasionar.


IES Poeta Añón (Outes)
3º ESO
Alba Calo Blanco
Carmen García Vidal

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Una aventura submarina

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Con este trabajo, quiero llegar a todos y cada uno de los seres humanos que habitan este planeta, paremos ya de contaminar y cambiemos esta realidad por una que sea buena para todos. No es tan dificil, solo se necesita querer! y TU, quieres?


Ogólnokształcące Liceum nr.32 im. Haliny Poświatowskiej w Łodzi (Polonia)
1º de Bachillerato
Artur Komasinski

 

 

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Vida en el agua y en la tierra

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Quiero que por medio de este trabajo, nos pongamos a pensar, que lo que nosotros hacemos a otros, podria pasarnos a nosotros mismos. Imaginad por un momento que somos los peces y que los peces son los humanos, es decir, nosotros. De seguro que no te gustaria que le pase algo asi a alguno de tus seres queridos.
 
Gimnazjum nr 113 im.Zawiszaków Proporca Victoria z odziałami dwujęzycznymi w Warszawie (Polonia)
1º de ESO

Kinga Kruk
Wiktoria Kruk
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Dejemos de ensuciar el mar

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Nuestro trabajo, tiene como objetivo mostraros que ensuciamos nuestro medio ambiente acuático y que como consecuencia de nuestro actuar, mueren o huyen muchos organismos y animales acuáticos.

Gimnazjum nr 34 im. Krzysztofa Kamila Baczynskiego de Lodz (Polonia)
2º de ESO
Dominika Kaluzna
Filip Pakla

 

 

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Los bisontes polacos

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Esta serie de diaporamas tiene como objetivo presentar una especie que está en peligro de extinción y que, al mismo tiempo, está protegida en Polonia. Trata de  los bisontes.

VI Liceum Ogólnokształcące im. Joachima Lelewela w Łodzi (Polonia)
1º de Bachillerato
Magdalena Rembielińska

 

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Cuidemos el medio ambiente!

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Este corto trata del papel que desempena el hombre en el cuidado del medio ambiente y de algunos animales acuáticos desaparecidos.


VI Liceum Ogólnokształcące im. Joachima Lelewela w Łodzi (Polonia)
1º de Bachillerato
Andrzej Zarębski

 

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Los pajaros que se van

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!No dejes que los pájaros sean un símbolo de salida!

VI Liceum Ogólnokształcące im. Joachima Lelewela w Łodzi (Polonia)
1º de Bachillerato
Ola Wartaowicz

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A contaminación

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A maqueta que expoñemos está feita para que saibades o que conleva botar lixo no mar. A parte diso, tamén provoca que os seres vivos que habitan no mar quenden sen casa e morran.

IES Poeta Añón (Outes)
1º ESO
Saray Alvite Sánchez
Iria Fernández Caamaño


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La Tierra como papelera

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Con este cartel quiero mostrarles lo sucio que está nuestro planeta. Por encima, mares, océanos y continenes y por dentro, basura.

VI Liceum Ogólnokształcące im. Joachima Lelewela w łodzi (Polonia)
1º de Bachillerato
Ola Wartałowicz

 

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A reciclaxe

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Este Stopmotion está feito para concienciar ás persoas de que non debemos tirar lixo en calquera lugar porque pode acabar no mar, formándose incluso continentes de lixo. Todo isto afecta aos seres vivos tanto mariños como terrestres.


IES Poeta Añón (Outes)
1º de ESO
Roberto Freire Leis
Bárbara María Abeijón Turnes

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A desconxelación dos polos

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Os polos estanse derretendo e a xente non está facendo nada para salvalos. Con este vídeo, nós intentamos concienciar á xente para que axude a que iso non se produza.


IES Poeta Añón (Outes)
1º de ESO
Adriana Lago Semante
Damián Montero Villar


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Recordas

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Realizamos este traballo porque nos preocupa o cambio climático, especialmente o causado pola contaminación e que fai que a nosa vida estea a cambiar.


IES Poeta Añón (Outes)
3º e 4º da ESO
Lucía Cao García
María Suárez Seijas

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Delfín chino de rio

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El trabajo consiste en decir como era, donde vivía, como se extinguió, las causas de su desaparición… y también enlace un vídeo de you tube que esta “dedicado” a este animal.

IES Virxe do Mar (Noia – A Coruña)
Laura Vázquez Heredia

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La ciudad de los peces

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Hemos preparado este trabajo para sensibilizar a la gente en el tema de la contaminacion del agua. Cuando contaminamos  el agua, nos matamos a nosotros mismos.

Gimnazjum nr 34 im. Krzysztofa Kamila Baczynskiego de Lodz (Polonia)
2º de ESO
Jan Bielecki
Lukasz Sobczak

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Futuro con los ojos vendados.

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Con este dibujo muestro a las personas como en realidad estamos, con los ojos cerrados a lo que estamos provocando en el mar. ¿A qué lado del dibujo queremos llegar?

Escuela Secundaria Técnica no.36 Ing. Manuel Moreno Torres (México)
Yuriria Olvera

 

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Noso mar

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Este poema trata sobre a importancia da auga para os seres vivos, e o mal que a tratamos os seres humanos, a pesar de que os nosos erros xa están comezando a pasar factura.

Colegio Sagrada Familia de Aldán
3º E.S.O.
María Carballo Herbello

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No lleguemos a esto…

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Los palos que lo sostienen y las grietas en ellos significan que la Tierra no seguirá aguantando toda nuestra contaminación.

 

Escuela Secundaria Técnica 36 Ing. Manuel Moreno Torres (México)
3º de ESO
Brandon Alcántara Pérez

 

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Contaminación

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Con esta páxina web queremos votar en contra da contaminación.

Enlace a la página web

IES Campo de San Alberto (Noia -A Coruña)
1º de ESO
Sergio Martínez
Raúl Bouzón

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Te necesito para vivir

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Creo en la juventud de México, creo en la juventud de todo el mundo, estamos a tiempo para crear conciencia y realizar acciones para cuidar, respetar, administrar el agua, porque si no actuamos hoy, mañana, ya no podremos hacer algo al respecto, será trágico. En el siguiente vídeo, un grupo de estudiantes de secundaria, son entrevistados y expresan sinceramente lo que piensan sobre el agua. ¡Te necesito para vivir! ¡Quiero creer en todo lo que dices! Porque si no creo en ti, se pierde la esperanza de tener un mundo mejor.


 

*Agradecimiento a todos los compañeros que accedieron a ser entrevistados.

Escuela Secundaria Técnica No. 112  (México)
3º de ESO
Lizbeth Rodriguez Arreola
Andrea Torres Apolonio

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Contaminación Nuclear de los Océanos

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El incidente nuclear de Fukushima en 2011, la contaminación de los océanos, y la sobrepezca han sido diversos factores que hanpropiciado la destrucción de los mares y el planeta en general, pero existe una salida?


Escuela Secundaria Técnica 119 “México D.F”
Carlos Andrés Quicaba Vázquez
Jennifer Ávila Casiano

 

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A enerxía eólica

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Neste traballo mostramos os  avances da enerxía eólica a día de hoxe. Dende  o pasado  a tecnoloxía  foi  evolucionando  moito, nos  vellos  tempos   non  había  eólicos nin enerxía eólica. Trátase dunha enerxía obtida do  vento, é dicir, enerxía cinética xerada  polo  efecto  das  correntes  do aire e que as converte noutras formas   útiles  de enerxía  para as actividades humanas.


IES Poeta Añón (Outes)
1º de ESO
Kevin Lariño Rodríguez
Estefan Santamaría Campos

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Las salvadoras del medio ambiente

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Las Salvadoras del Medio Ambiente, conciencia a las personas de lo importante que es no contaminar los paisajes naturales como la playa,  nuestros pueblos y ciudades con residuos como papeles, vidrio .. Tenemos que aprender que reciclar es futuro.

IES Fernando Esquío (Neda – A Coruña)
1º de ESO
Carla Casal Picos
María Seoane Sixto

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O océano atlántico

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Nos océanos e mares hai toneladas de basura que están provocando a perda de moitos seres acuáticos. Moita desta basura son os residuos. Temos que protexer a auga  porque é una fonte de vida.

IES Fernando Esquío (Neda – A Coruña)
1º de ESO
Jorge González Pico
Marcos González Pico

 

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Por un mundo mejor

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Siempre me he preocupado por el medio ambiente. Me gusta un mundo totalmente limpio y no como lo estamos dejando entre todos. Mi trabajo es una llamada a la sensatez.

 Colegio Decroly (Tenerife)
3º de ESO
Leila Khayi González

 

 

 

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O bonito hai que coidalo para que dure

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Nesta imaxe fotografiamos a ría de Aldán. Podemos observar as praias limpas e coidadas. Temos que decatarnos que para que poidamos seguir disfrutando de lugares tan bonitos o que hai que facer e coidalos e respetalos, para que a súa vez poidan facelo as futuras xeracións.

Colexio Sagrada Familia de Aldán (Cangas – Pontevedra)
4º de ESO
Irene Dacosta

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Aqualandia

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Con este traballo queremos que a xente empece a preocuparse polo medio ambiente e a coidalo xa que coa contaminación das augas morren os animais mariños e, por conseguinte, algún día morreremos nós tamén así como todas as especies que acabarán por extinguirse. Se non queremos que isto pase, concienciémonos.


IES Poeta Añón (Outes)
3º ESO
Andrea Nimo Mayo
Carmen Campos Campos


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Stop, paremos a contaminación

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Con este traballo queremos representar a contaminación e concienciar á xente para contaminar menos o noso planeta xa que morren cada día moitos animais mariños, en gran parte debido ós plásticos que se verten no mar.


IES Poeta Añón (Outes)
3º ESO
Antía Villar Nieto
Melissa Lado

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No todo está perdido…

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¿Por qué no abrir los ojos? Tenemos un mundo maravilloso que ne volverá a encontrar tal y como lo conocemos.

 

EST 36 Ingeniero Manuel Moreno Torres (México)
3° de ESO
Oscar Cedlillo

 

 

 

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Por nuestro hogar

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Lo que queremos conseguir con el video es concientizar a la sociedad del desastre ambiental que estamos ocasionando por no amar a nuestro hogar. A continuación se muestran imágenes de la contaminación que hay en el planeta y lo que estamos consiguiendo con ello. Por ello os invitamos a tomar conciencia de ello y actuar correctamente, cuidando nuestro planeta, reciclando, ahorrando agua, energía, etc. Ya que esto es lo único seguro que tenemos y no lo estamos cuidando. Muchas gracias por vuestra atención y esperamos que os guste.


IES Virgen del Remedio (Alicante)
1º de Bachillerato
Linda Luz Castaño Padilla
Razvan Furdui

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Biodiversidad

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Nuestro trabajo trata  de los factores que influyen en la pérdida de biodiversidad y los motivos de porqué conservarla.


IES Virgen del Remedio (Alicante)
1ºBachillerato
Alexandra Sohoreanu
Yaiza Yánez Martínez

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Cuida el planeta

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El dibujo, describe el amor y cuidado que debemos tener a nuestro planeta para mantenerlo bien y feliz.

 

EST nº 36 “Ingeniero Manuel Moreno Torres” (México)
3° de ESO
Ana Paula Ruiz

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El impacto medioambiental del volcán del Hierro

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En este trabajo quiero dejar de manifiesto el impacto biológico  que ha supuesto el volcán submarino de la isla del Hierro y como en un gran radio  la vida submarina cesó.

Colegio Decroly (Tenerife)
1º de ESO
Víctor Santana Bedia

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La aventura de un delfín mular

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A través de este cuento quiero que se conozca una de las especies de cetáceos que existen en las aguas del archipiélago canario, es muy importante que se les proteja a todos los cetáceos para impedir su desaparición.

Colegio Decroly (Tenerife)
1º de ESO
Indira Flores Padilla

 

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El Oceáno

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Vivimos rodeados de mar, no hace mucho tiempo, cuando éramos pequeñitos y nos poníamos el tubo y las gafas para admirar nuestro fondo oceánico veíamos muchos peces, y seguro que antes de nosotros había muchos más. Siempre escuchamos  a nuestros padres y abuelos decir, el mar está “pelado” y es hoy desde la consciencia que empezamos a entender esa expresión. Allí donde hubo, ya no queda nada. Con este vídeo grabado por nosotros, porque aún seguimos con la misma afición del tubo y las gafas, queremos reflejar lo triste que puede parecer nuestra costa.


Colegio Decroly ( Tenerife)
4º de ESO
Jorge Pérez
Gerard Tena
Eduardo Alonso
Samuel González

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Cuidemos el hábitat de las tortugas

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Con este trabajo quiero concienciar de lo importante que es cuidar nuestras aguas para que las tortugas dispongan de un buen  hábitat  para su desarrollo.


Colegio Decroly (Tenerife)
1º de ESO
David Parra Castillo

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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Acidificación del océano

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Los efectos del cambio climático, el cambio global, el exceso de CO2 en la atmósfera hace que nuestros oceános cada vez sean más ácidos interfiriendo en el crecimiento de diferentes especies. En este caso, me centro en los organismos calcáreos.

Enlace a la página web

Colegio Decroly (Tenerife)
4º de ESO
Guillermo López de Lugo

 

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Erizos marinos en Canarias

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De entre todos los temas que podía elegir este de los Erizos me pareció muy interesante. No sólo con este tema, sino con los que han elegido mis compañeros he aprendido muchas cosas que desconocía. Sobre los erizos decir que no son malos para nuestro ecosistema marino, no es culpa de ellos que se hayan reproducido en exceso, es una vez más culpa del hombre y de la sobreexplotación pesquera que caza al depredador que come al erizo.

 Enlace a la presentación

Colegio Decroly (Tenerife)
2º de ESO
Cinthia de León Rodríguez

 

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Contaminación

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Hemos realizado este trabajo para que la gente sea consciente del daño que se está causando a los océanos, y con este trabajo damos a conocer un proyecto que puede ser interesante para el futuro, y puede ayudar mucho a nuestro medio ambiente, porque de tanta basura que arrojamos al océano (entre Japón y EEUU) se dice que hay un ‘séptimo continente’ la mayoría de basura se concentra ahí por las corrientes giratorias. Bastantes científicos están muy pasivos frente a este gran problema, y entre todos tenemos que cambiarlo.

IES Virgen del Remedio (Alicante)
1º de Bachillerato
Sara Molina Vera
Yulia Kuzmina

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Un comienzo malo y un final…feliz

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Con este vídeo pretendemos concienciar a la gente que la contaminación en el planeta Tierra es cosa de todos, que si no lo hacemos todos de nada servirá, aunque granito a granito se pueden hacer montañas…recicla y no tires ¡¡ por todos!!


CEIP DE ARZÚA (A Coruña)
6º de Primaria
Antía Pardo López
Iris Cisneros García

 

 

 

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¡Juntos por los océanos, juntos por el planeta!

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Con este video, queremos invitaros a reutilizar de forma creativa la “basura” antes de tirarla. De seguro eres creativo y harás algo nuevo de ella, o simplemente puedes ayudar a que otros reutilicen. ¡Juntos podemos ayudar a los océanos, ayudar a nuestro planeta!
¡GRACIAS POR AYUDAR!


Gimnazjum nr 34, im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego (Łódź-Poloniaç)
3º de ESO
Marta Szawel
Ania Lipińska

 

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El aspecto de la Tierra

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Esta imágen refleja el estado de la Tierra en estos momentos, descongelándose los polos, como consecuencia de la era del petróleo causantes es el petróleo.

IES Virgen del Remedio (Alicante)
1º de Bachillerato
Amine El Moutee
Diana García Jiménez
Rubén del Campo Vizcaino

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Ropa ecológica

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La ropa ecológica constituye una alternativa al consumo de las ropas convencionales, ya que utiliza materiales sostenibles para el medio ambiente, contribuye al ahorro de agua y energía, y disminuye las emisiones de gases de efecto invernadero y por tanto el Cambio Climático.

Enlace a la presentación

IES Virgen del Remedio  (Alicante)
1º de Bachillerato
Paula Barril Llorens
Irene Pastor Montoyo 

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Salva o medio natural

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O noso stopmotion trata de explicar o dano que ocasiona a acción do ser humano, concretamente a tala de árbores, sobre a natureza. O mal uso da mesma pode provocar graves problemas a moitas persoas, sendo ou non culpables desa mala acción.


IES Poeta Añón (Outes – A Coruña)
1º ESO
Ana Romero Troncoso
María Pérez Lago

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A prohibición de peixes pequenos

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Fixemos este traballo da prohibición da pesca de peixes pequenos porque é un problema actual e queremos que a xente comprenda que cada vez hai menos peixes e máis contaminación


IES Poeta Añón (Outes – A Coruña)
1º de ESO
Iván Capelo Diz
Pablo Bargo Dosil

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O mar de Aral

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Con este  stopmotion pretendemos concienciar á xente de que explotar a auga dos ríos para levala ata os cultivos, á larga, pode acabar con mares enteiros .Por exemplo, ao Mar Morto estalle a ocorrer o mesmo.


IES Poeta Añón (Outes – A Coruña)
1º ESO
Adrián Casal Añón <
Manuel Calo Insua

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Stop a contaminación!

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O que intentamos conseguir con este vídeo é que as persoas que tiran lixo, restos e residuos, empecen a pensar no mal que están facendo no noso planeta. Ao longo do tempo, eses males poderanse ver con maior facilidade. Empecemos a reciclar cada vez mellor e así poderemos disfrutar de moitas cousas que o noso planeta nos proporciona sen nada a cambio.


IES Poeta Añón (Outes – A Coruña)
1º de ESO
Kevin Ruibal Dasilva
Diego Quintáns Pedrosa

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Rescatando a Nemo

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Con este stopmotion queremos intentar que a xente non tire lixo nin aos ríos nin aos mares porque con el contaminamos e matamos vidas.


IES Poeta Añón (Outes – A Coruña)
1º de ESO
Manuel Arca Vidal
Kevin Ruibal Gracia

 

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A contaminación nas praias de Outes

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O noso traballo está feito para concienciar ás persoas de que non contaminen as praias e non tiren lixo á auga. Queremos que as nosas praias queden limpas para poder gozar delas e tamén poder bañarnos en auga limpa. Queremos  que co noso vídeo a xente saiba respetar o medio ambiente e así, poder gozar todos xuntos do medio que nos rodea.


IES Poeta Añón (Outes – A Coruña)
1º de ESO
Uxía Ramos Lestón
Ana Romero Andón

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Todo queda en el mar

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En esta poesía intento reflejar la contaminación que sufre nuestro mar de la mano del hombre. Como desde nuestra inconsciencia vamos cada día contribuyendo a un desastre que por momentos parece que no tiene marcha atrás.

Colegio Decroly (Tenerife – Canarias)
2º de ESO
Paola Barreto Amador

 

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Mi verano

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He elegido escribir un cuento porque así expreso lo que siento sobre el mar. Paso mucho tiempo de mi vida cerca de este y tras recibir una charla sobre los Cetáceos en Canarias, en concreto sobre los delfines mulares, especie importante en nuestras aguas, quiero compartir con ustedes mi cuento.

Colegio Decroly (Tenerife – Canarias)
2º de ESO
Manisha Suárez Alonso

 

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Contaminación del agua en Canarias

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En este trabajo intento resumir los factores principales que intervienen en la contaminación del agua en Canarias. Doy como ejemplo gráfico la situación de contaminación en dos playas de Tenerife. Elijo este formato porque me parece entretenido, visual y diferente.


Colegio Decroly (Tenerife-Canarias)
2º de ESO
Ignacio Pacheco

 

 

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Aprendo, enseño y me divierto reciclando

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El siguiente proyecto es continuación del trabajo de fin de curso de la asignatura Taller Monográfico de 4ºESO del curso 2012-2013, en el que se realizó el guión de la obra de teatro. Con ella se pretende enseñar a los niños y niñas a reciclar a través de una corta y sencilla obra de teatro, así como asentar los conocimientos que hayan adquirido los espectadores de la obra a través de juegos y actividades lúdicas.


IES Virgen del Remedio (Alicante)
4º de ESO
 Mohamed Ammour, Soufiane Bensalah, Víctor Oswaldo Cuzco, Mounir El Kamlichi,Alejandro García, Víctor Manuel González, Laura Guevara, Hayat Habib, Omar Marna, Israel Pilla Veloz, Kendry Rodríguez Gómez, Marcelino Ricardo Tenelema, Carolina Vasques, Ana María Velázquez, Samuel Gómez, Juan Ignacio Martin, Mario Mógica, Sara Molina Vera, Vaitiare Nicolau Rufete,Sekou Dole, Safae Oulad Abdelhanine


 

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La contaminacion del mar Baltico

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Elegimos este tema porque queremos concientizar sobre la contaminacion del mar e incentivar a proteger el medioambiente. El mar Baltico es uno de los mas contaminados en el mundo, ayudanos a cambiar esto.

Gimnazjum nr 34 im. Krzysztofa Kamila Baczynskiego de Lodz, Polonia
2º de ESO
Jakub Tarka
Mateusz Skorupski

 

 

 

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Es tiempo de cambiar. It´s time to change.

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Este trabajo tiene el fin de sensibilizar a las personas sobre los efectos causados en la Tierra por causa de la contaminación del agua. Pon fin a esto. Sólo tú puedes hacerlo.


IES Virxe do Mar (Noia, A Coruña)
1º Bachillerato
Estela González Brantuas
Araceli Casal Pazos

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D&PHA

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D&PHA es una planta que destila y potabiliza agua procesando la humedad ambiente.La energía que utiliza es producida por un generador cuyas palas se encuentran sumergidas en el agua marina. Se coloca en la proa de los barcos y los provee de agua potable.

Este proyecto fue concebido y desarrollado en el Club de Ciencias de la Escuela Técnica N° 12 de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, República Argentina.


Escuela Técnica N° 12  (Buenos Aires – Argentina)
5º año (1º de Bachillerato)
Guadalupe Ávalos
Luciano López

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OASIS. Boya de emergencia marítima productora de agua potable

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Oasis es una boya de emergencia marítima que potabiliza el agua marina y la reserva para ser utilizada en el caso de naufragios o de barcos que no cuenten con planta de potabilización a bordo.

Este es un proyecto concebido y desarrollado en el Club de Ciencias de la Escuela Técnica N° 12 de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, República Argentina.


Escuela Técnica nº 12 (Buenos Aires-Argentina)
6º año (2º de Bachillerato)
Lautaro Mourente Jaime
Micaela Rodríguez

 

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La contaminacion del agua.

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Este trabajo habla sobre los problemas del agua de la tierra. Esta presentacion puede ayudar a entenderlos. Evitemos contaminar el agua de nuestro planeta.


Gimnazjum nr 34 im. Krzysztofa Kamila Baczynskiego de Lodz – Polonia
2º de ESO
Natalia Witkowska

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O Nemo e o Oceano

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Nemo nome atribuído ao peixe-palhaço devido ao seu jeito desajeitado e desalinhado de andar. Vive em águas tropicais protegido de predadores por algumas espécies de anémonas que em troca recebe restos de alimentos do peixe. No mar imenso o Nemo, personagem principal, serve de alerta para o dever de todos nós em preservar, proteger a vida dos oceanos. A biodiversidade dos ecossistemas aquáticos está em risco.

Escola Secundária de Dom Duarte (Coimbra – Portugal)
11º ano (1º de Bacharelato)
Diana Ventura
Ema Marques

 

 

 

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Vida assim? Não há!

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Durante muito tempo, acreditou-se que a vastidão dos oceanos seria capaz de anular as agressões da ação antrópica. Derrames de óleo e de produtos químicos, frequentes produzem chocantes desastres ecológicos. Os oceanos estão doentes e, em muitos casos, ultrapassou-se a capacidade de auto-regeneração. A ação do homem é decisiva para a deterioração das águas e consequentemente a queda abismal de cardumes de peixes, de mamíferos marinhos e de bancos de corais, enquanto cresce a quantidade de algas tóxicas e medusas.
A quantidade cada vez maior de resíduos da atividade humana vai parar nos oceanos. “A composição química dos oceanos mudou mais rapidamente no século XX do que nos últimos 650.000 anos” (oceanógrafo Richard Feely, do NOAA).


Escola Secundária de Dom Duarte (Coimbra-Portugal)
11º ano (1º de Bacharelato)
Francisco Fernandes

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Plaguicidas

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El uso de plaguicidas afecta a los organismos de la tierra y el mar. Es importante que usemos otras medidas para controlar las plagas en la producción de alimentos.

Colegio Madrid (México)
3º de ESO
Abril Ramírez Sánchez

 

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Microorganismos y fertilizantes

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Con este póster queremos mostrar una alternativa para la elaboración de fertilizantes amigables con el ambiente usando microorganismos.

Colegio Madrid (México)
3º de ESO
Carolina Lusnia Ayala

 

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Poema al mar

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Mediante la poesía promuevo la reflexión de lo que nos brinda el mar y los cambios que estamos provocando en su naturaleza.

Poema al mar

Una tonelada de atún
Y de sardina
Cada vez más pequeños,
Cada vez más difíciles.
Pero no importa,
Nada pasa

Un ancla en el arrecife
Y un coral roto,
Cada vez más herido,
Cada vez más muerto.
Pero no importa,
Nada pasa

Un témpano enorme
Y roto a la deriva,
Cada vez más pequeño,
Cada vez más fuego se hace el mar.
Pero no importa,
Nada pasa

Una playa yerma
Y después de 200 años,
Cada vez más silenciosa,
Cada vez con menos vida.
Pero sí importa,
Porque algo pasó.

Colegio Madrid (México)
3º de ESO
Claudia Galaviz Leñero

 

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Agradecimiento del planeta

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En este escrito se muestra una carta imaginaria que dirige el planeta a los humanos que ayuda a reflexionar sobre la relación que tenemos con él.

Colegio Madrid (México)
3º de ESO
Pablo Galán Souto

 

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Azoteas verdes

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Para aprovechar espacios urbanos, ayudar a purificar el aire, conservar la humedad, cultivar hortalizas y flores, las azoteas verdes son una alternativa en las ciudades.

Colegio Madrid (México)
3º de ESO
Marina Martínez Pacheco

 

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Sexo forzado en el desierto

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Se ha visto una estrecha relación entre el calentamiento global y la agricultura, con periodos de grandes inundaciones o grandes sequías. La agricultura que se da en las zonas áridas, también se ve influenciada por estos cambios. Aquí se comenta la producción de un fruto de zonas áridas.

Colegio Madrid (México)
3º de ESO
Miquel Andraca Vilar

 

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Cactáceas

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Regularmente se piensa que el calentamiento global no afecta sobre algunos tipos de plantas de zonas áridas como los cactus sin embargo, se sabe que el calentamiento también generara consecuencias en su preservación y distribución. 

Colegio Madrid (México)
3º de ESO
Mateo Betancourt Elizondo

 

 

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El árbol de las maravillas

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La agricultura tiene serias repercusiones en algunas plantas de las zonas áridas debido a que no permite su reproducción sexual. Tal es el caso del maguey, del cual se utiliza toda la planta, pero que tarda alrededor de 20 años para reproducirse sexualmente. Me interesa que la gente sea consciente de la importancia de cuidar el planeta y modificar sus hábitos de consumo.

Colegio Madrid (México)
3º de ESO
Eva Ivana Sánchez Reséndiz

 

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Humedales y Agricultura

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Los humedales prevalecen junto con sus especies terrestres y acuáticas. Además que si se hace para la agricultura, se tendrá que dar un mejor cuidado a los ecosistemas, aplicando el desarrollo sustentable, no sólo para las generaciones futuras, sino todas las especies que habitan podrían extinguirse.

Colegio Madrid (México)
3º de ESO
Sabina García de la Garza

 

 

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Las Chinampas

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Una chinampa es un método mesoamericano antigüo de agricultura y extensión territorial.  En México se utiliza en la actualidad, éste se encuentra en Xochimilco cerca de mi escuela, es un claro ejemplo de que podemos producir alimento de una forma diferente sin afectar al planeta, ya que si consumimos energías fósiles para producir alimento, estamos generando más CO2 al ambiente y en consecuencia el calentamiento global. ¡Seamos consumidores responsables!

Colegio Madrid (México)
3º de ESO
Lya Gómez Morín Naranjo

 

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Sobreexplotación forestal

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En mi opinión personal esto nos pone en riesgo de perder millones de especies de animales y plantas, este acto está contribuyendo al cambio climático regional y por consecunete planetario, al cabo de los últimos años también impide el suministro de Agua.

Colegio Madrid (México)
1º de ESO
Sofía López Rocha

 

 

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Chinampas

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Las Chinampas fueron usadas por pueblos mesoamericanos en México, a la fecha existen y es una alternativa de cultivo que evita que se incremente el calentamiento global en el planeta. Este cultivo es sobre agua y permite que todos los factores bióticos y abióticos interactúen. Sigamos cuidando el planeta con alternativas como ésta.

 Colegio Madrid (México)
3º de ESO
Gerardo Portillo

 

 

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Biofertilizantes

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Un biofertilizante es mejor que una sustancia química, ya que un fertilizante común aumenta el cambio climático, contamina las aguas subterráneas. Con el uso de biofertilizantes se puede mitigar el cambio climático repercutiendo en todos los ecosistemas del planeta.

Colegio Madrid (México)
3º de ESO
Alonso Morales Servín

 

 

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Nuestra huella en el planeta

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Insólita imagen de un ser mitológico siendo molestado por la suciedad que arrojamos a los mares. Debemos pensar el uso que le damos a las cosas y que pasa con ellas cuando las desechamos.

Colegio Madrid (México)
3º de ESO
Sabina García de la Garza

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Cuenta regresiva

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El planeta es como una botella vacía, le quedan unas cuantas gotas. Ya casi llegamos a la punta, de seguir así, muy pronto tendremos tres gotas para sobrevivir.

Colegio Madrid (México)
3º de ESO
Regina Esparza Esquivel

 

 

 

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Contaminación por mercurio

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Este vídeo muestra como se contaminan los peces a causa del mercurio en los océanos y los daños que causa a los humanos por el consumo de éste. Haz conciencia, que al mismo tiempo que nosotros contaminamos los océanos, nos estamos dañando a nosotros mismos.


Colegio Madrid (México)
1º de ESO
Paola López Herrera

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En armonía con la naturaleza

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Los océanos son una belleza natural que posee una alta diversidad de seres que luchan día con día por sobrevivir ante los peligros que encuentran, estos pueden ser fenómenos naturales y principalmente actividades humanas como la contaminación por vertidos químicos y residuos urbanos, la deforestación, la sobrepesca y el turismo sin control. Ayudemos al equilibrio del ecosistema siendo responsables de nuestras acciones.

Foto Bahía de Chacahua, Oaxaca, México

Colegio Madrid

3º de ESO

Natalia Tolsá Botello

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Admiremos la naturaleza

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Los océanos son una belleza natural que posee una alta variedad de seres vivos que luchan día a día por sobrevivir ante los peligros que se encuentran, estos pueden ser fenómenos naturales y principalmente actividades humanas como la contaminación de vertidos químicos y residuos, la deforestación, la pesca indocumentada y el turismo. Ayudemos al equilibrio del ecosistema, seamos responsables de nuestras acciones.

Foto: Amanecer en Bahía de Chacahua, Oaxaca, México

Colegio Madrid (México)
3º de ESO
Natalia Tolsá Botello

 

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La magia de nuestro planeta

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Para continuar apreciando estos hermosos atardeceres, en cualquier lugar en que nos encontremos, evitemos contaminar el ambiente, reduzcamos la generación de gases de efecto invernadero. ¿Cómo? Utilizando tecnologías menos contaminantes y generando menos desechos.

Foto: Laguna de Chacahua, Oaxaca, México

Colegio Madrid (México)
3º de ESO
Alexis Ricardo Domínguez Pérez
Eduardo David Galvan Pinzón

 

 

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Educación integral para que el PET no llegue al océano.

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Entre la comunidad escolar de educación básica promover el uso de recipiente que tengan vida útil de 8 a 12 mese para transportar agua potable, evitado el consumo de agua embotellada que tienen costos excesivos y genera PET que ha inundan el planeta, se ha comprobado que el PET se ha encontrado en zonas biogeográficas alejadas de la comunidades. Volver a la cantimplora y reducir el PET, cambiar los hábitos de consumo para garantizar un país sustentable. Mover conciencias para cambiar la falsa idea de que el agua para consumo solo es buena si es embotellada.

Escuela Secundaria  Técnica Nº 35 “Lázaro Cárdenas” (México)
3º de Secundaria (3º de ESO)
Aurora Mayela Robles Soto
Montserrat Guadalupe Vargas Gutiérrez

 

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Por alén do Mar da Perla

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Este conto acaba cunha fermosa ensinaza que todos e todas entenderemos perfectamente, xa que podemos ser en calaquera momento da nosa vida o protagonista senón estamos atentos aos mimos que necesitan os nosos mares e océanos.

CEIP de Arzúa
6º de Primaria
Adela Carril Quintela
Ainoa Ferreiro Godón

 

 

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